前言：珠海學校/校園網(wǎng)站建設(shè)的重要性

網(wǎng)訊互聯(lián)（珠海網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)） - 珠海學校/校園網(wǎng)站建設(shè)整體方案

    在這個高度信息化社會，建立自己的學校網(wǎng)站是最能宣傳學校文化的一種手段，讓外界更加對這個學校的深入了解，學校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。學校/校園網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。它可以使天南地北、城市與鄉(xiāng)村的學生同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學校。

    如何做好珠海學校/校園整體網(wǎng)站建設(shè)？

    創(chuàng)立教學研究室

    學校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給學校教學研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研成本、提高效率。

    打造學習平臺

    不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網(wǎng)絡提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網(wǎng)站允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨特的個性和人格。

    搭建資源橋梁

    網(wǎng)絡有著巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源的權(quán)力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。

    學校/校園網(wǎng)站基本欄目規(guī)劃

    可以分為學校介紹、招生信息、就業(yè)信息、師資力量、信息發(fā)布、教學設(shè)備、學生交流、老師招聘、學校論壇、課件信息、校長致辭、網(wǎng)上調(diào)查、教育咨訊、機構(gòu)設(shè)置、科研成功、宣傳模塊（環(huán)境、地理位置等）、學校師資管理、學?；幽K（報名、論壇、評論、反饋等）、教學資源管理模塊、學生檔案管理模塊、學員展示模塊等。

    舉例：珠海市第二中學（珠海二中）

    珠海市第二中學創(chuàng)辦于1980年，與珠海經(jīng)濟特區(qū)同齡，為珠海市政府主辦的全日制普通高級中學?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所辦學理念先進、校園環(huán)境優(yōu)美、教學設(shè)施完備、教師隊伍精良的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學校。珠海二中先后被評定為廣東省一級學校、廣東省首批國家級示范性普通高中、廣東省首批“教學水平優(yōu)秀學?！?、廣東省首批心理健康教育示范學校、聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）中國項目成員學校、廣東省綠色學校、廣東省安全文明校園、廣東省依法治校示范校。學校榮譽成為“中美校聯(lián)盟”成員學校、廣州中醫(yī)藥大學優(yōu)質(zhì)生源基地。

    珠海第二中學占地面積83869 m2，風景秀麗，環(huán)境怡人?，F(xiàn)有教職員工247人，其中特級教師3人，高級教師131人，廣東省名師1人，國家級骨干教師3人，省骨干教師17人，省教學水平評估專家5人。學校有68個教學班，3600多名學生。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，其中有“南粵優(yōu)秀教師”“南粵教書育人優(yōu)秀教師”“南粵教壇新秀”“珠海市勞動模范”等優(yōu)秀教師。一大批名優(yōu)教師，成為珠海市各學科的教學骨干。 建校三十年來，二中人在探索中積累，在積累中傳承，在傳承中創(chuàng)新。以篳路藍縷，以啟山林的開拓者的膽識和氣魄，不懈追求，在傳承與創(chuàng)新中一路攀登，確立了“做一個有高度責任感的人”的辦學理念、探索出“一體兩翼”的素質(zhì)教育辦學模式、“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學生”的辦學宗旨，形成了“面向全體、樂學善教、著眼未來、和諧發(fā)展”的教學理念、“優(yōu)秀文化育人，科學精神興?！钡霓k學思路和“秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育現(xiàn)代文明青年”的育人目標。